План заходів, спрямованих щодо запобігання та протидії булінгу (цькування) в ЗДО
План заходів
комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 96 комбінованого типу Харківської міської ради», спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) у 2023/2024 навчальному році
№ | Зміст роботи | Термін | Відповідальні | Відмітка про виконання | |
Організаційна робота | |||||
1 | Вивчення законодавчих актів та Закону України від 18.12.2019 року № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню) | Упродовж року | Педагоги |
| |
2 | Створювати морально-безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантно міжособистісної взаємодії під час освітнього процесу | Упродовж року | Всі учасники освітнього процесу |
| |
3 | Здійснювати контроль стану роботи щодо попередження випадків булінгу | Упродовж року | Заавідувач |
| |
4 | Розміщувати інформацію на сайті закладу дошкільної освіти щодо булінгу | Упродовж року | Відповідальний за підтримку сайту |
| |
5 | Розміщувати інформаціюу куточках для батьків щодо профілактики булінгу: пам’ятки, листівки. | Упродовж року | Вихователі |
| |
6 | Розробити пам’ятку «Правила поведінки здобувачів освіти» | Вересень | Вихователь-методист |
| |
Робота з дітьми | |||||
1 | Проводити ранкові зустрічі з метою формування навичок дружніх стосунків | Упродовж року | Вихователі
|
| |
2 | Створювати морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, занять, прогулянок та ігрової діяльності. | Упродовж року | Вихователі |
| |
3 | Провести бесіду з дітьми «Що робити коли з мене знущаються» | Грудень
| Вихователі |
| |
4 | Здійснювати перегляд відеороликів, мультфільмів відповідної спрямованості | Упродовж року | Вихователі |
| |
5 | Здійснювати спостереження за психологічним мікрокліматом в дитячому колективі | Упродовж року | Практичний психолог |
| |
Робота з педагогами | |||||
1 | Обговорити питання на виробничій нараді «Булінг , як його розпізнати та діяти сторонам конфлікту»
| Вересень | Практичний психолог
|
| |
2 | Повести педагогічні читання «Булінг в закладах освіти» | Листопад | Вихователь-методист
|
| |
3 | Обговорити питання на педагогічній раді «Булінг в закладі дошкільної освіти — міф чи реальність» | Листопад
| Вихователь-методист |
| |
4 | Провести анкетування учасників освітнього процесу з питань обізнаності з поняттям булінгу | Грудень | Вихователь-методист |
| |
5 | Провести консультацію «Протидія булінгу» | Березень
| Вихователь-методист |
| |
Робота з батьками | |||||
1 | Розробити пам’ятку «Правила перебування дітей у дитячому садку» | Вересень | Вихователь-методист |
| |
2 | Розробити пам’ятку «Булінг в освітньому процесі. Що робити батькам» | Жовтень | Вихователь-методист |
| |
3 | Обговорити питання на групових батьківських зборах «Щотаке “булінг” та чому про нього треба знати всім батькам!» | Грудень | Вихователі |
| |
4 | Провести консультацію «Насилля в закладі дошкільної освіти» | Січень | Вихователі |
| |